por Tay Fernandes
O Projeto de Leitura do
Colégio Japão surgiu em 2011 com a necessidade de que os alunos se apropriassem
do conhecimento literário dentro da escola. Segundo a Professora Síria, Supervisora,
esse projeto tem como principal objetivo o incentivo à leitura entre toda a instituição
escolar. Ela ainda nos conta que o projeto se consolidou em um período dedicado
à leitura livre, no qual os alunos poderiam trazer material de casa ou escolher
dentre os materiais que a escola proporciona.
Hoje a proposta foi um pouco
diferente. O professor regente de cada turma sugeriu uma leitura e após propôs
uma atividade relacionada ao tema. Cada professor escolheu um assunto diferente
de trabalho. Por exemplo, a Professora Valdirene, que leciona Matemática no
colégio, leu um texto relacionado à ética e propôs um debate sobre o assunto. Ela
preferiu não relacionar o período de leitura com a matéria que trabalha, tirando
um pouco o foco de suas aulas de Matemática. Já o Professor de História Diogo
trabalhou com dois contos do mestre do terror Stephen King. Após a atividade,
apresentou a biografia do autor e debateu sobre tal gênero literário.
Projetos como este
demonstram a importância que a leitura tem em nossas vidas. De acordo com a Professora
de Português e Literatura Lilian, a leitura desenvolve o pensamento crítico, e a
prática da escrita facilita a organização lógica do raciocínio. Desse modo, o Projeto
de Leitura do Colégio Japão se faz importante. A leitura deve ser consolidada,
e não só em ambiente escolar. Devemos levar essa experiência para as nossas vidas!
Profe Valdirene fala sobre sua proposta no dia da leitura |
Turma 203 fazendo leitura coletiva da obra de Stephen King |